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班主任,主班之任談何容易 --王方舟
2017-08-30 00:00   審核人:

今天的培訓觀看了班主任工作的相關視頻,結合前兩天優秀班主任的經驗介紹,可謂干貨滿滿,收獲頗豐。

雖然已經參加工作近五年,但在班主任工作這方面還是空白一片,這委實是我的一大遺憾。于是,在剛踏入實驗中學之時,我決定要挑戰一下班主任的工作。所以有關班主任工作的講座我是聽得格外積極認真,幾位老師更是給我帶給了我極大的震撼——高超的工作藝術、絕佳的工作方法、令人驚嘆的工作創意、持續飽滿的工作熱情、認真細致的工作態度、吃苦耐勞的工作毅力等等等等,值得我學習的地方不勝枚舉,讓我慶幸來到了這一片可以充分汲取營養的沃土。

在幾位優秀班主任的身上,我發現了一下幾個共同點:

首先,發自真心的愛學生、愛班級、愛學校。從他們提起班里孩子時抑制不住的笑容,到講起治班經驗時的成就感,都可以感受到他們并沒有把這份繁重的班主任工作看作負擔,而是作為了自己的事業,把班級當作了家,把學生當作了自己的孩子,用愛在不停地澆灌著,才能培育出如此豐碩的果實。

其次,每位班主任都有一套科學的班級管理制度。不論是老教師的潤物細無聲,還是年輕教師的創新有趣,他們無一不為自己的班級量身定做了一套完整的系統的制度體系,維持班級的正常運轉。這套制度從定制,到施行,再到監督,再到不斷修正,著實是一項大工程。每位班主任都耗費了大量的心血和精力,其中的付出可見一斑。

最后,他們都重視維持班級的生命力。調動每個學生的積極性,組織多姿多彩的班級活動,注重建設班級文化,一系列的措施都在讓班級更加團結、和諧、活力十足。一個有生命力的班級,怎會不進步?怎會不優秀?

所以,這主班之任確實不易,想要做好必須付出極大的努力,更要不斷的學習思考。有了班主任的工作經歷,老師本身也會成長得更快。更重要的是,看著那一張張慢慢長大的笑臉,還有什么是不值得的呢?

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